vendredi 27 novembre 2015

Harcellement

Toujours et encore.

Je suis provoqué publiquement alors que j'attends pour payer aux caisses: "on l'a eu".

Lorsqu'une personne dit cela en ma présence j'en déduis que j'ai été victime d'une embuscade, d'une machination. Cela m'encourage aussi à penser que je suis l'objet d'une attention particulière destinée à me faire tomber.

J'avais déjà remarqué  qu'ayant  décidé une surveillance destinée à me faire tomber et n'ayant rien trouvé ils ont décidé un matraquage permanent, un harcèlement constant en utilisant en autre l'atteinte à la vie privée et la diffamation.

Tous les jours y compris au travail je dois supporter des gens qui se conduisent de manière odieuse.

Cela fait 20 ans que cela dure.

Certains pour corser l'effet ajoutent qu'ils sont communistes.

Qu'est ce  que cela a du être lorsqu'ils étaient majoritaires?

vendredi 9 octobre 2015

La bataille contre la resistance microbienne

Si j'ai bien compris, l'utilisation fréquente et massive  de désinfectants et d'antibiotiques favorise l'émergence de microbes résistants.
Après traitement ses microbes résistant se retrouvent seuls, sans compétiteurs. C'est peut-être une idée ridicule mais peut-être devrait on, après traitement repeupler les objets traités avec des microbes inoffensifs.

vendredi 20 février 2015

Logiciel d'apprentissage des langues (entretenir et enrichir).

J'ai un peu cherché des logiciels pour mobiles et pour pc ou mac. Ils sont pléthoriques.
Je n'ai rien trouvé  de très excitant malgré les progrès de la prise en charge multimédia par les ordinateurs.

Je n'ai peut-être pas suffisamment cherché mais pour l'apprentissage de la grammaire et du vocabulaire je n'ai pas encore rencontré:
-- l'utilisation de module se chargeant de rappeler les mots ou les règles les moins assimilées. 
-- des exemples d'emploie du vocabulaire dans une ou plusieurs phrase.
-- ne donner qu'en dernière extrémité la traduction dans la langue maternelle.
-- peux de possibilité d'intégrer des morceaux de pages internet. Dans le cadre de l'enrichissement de son vocabulaire pendant la lecture.

On a parfois quelque caractéristiques intéressantes isolées dans un seul logiciel. Peut être certaines fonctionnalités sont elles illusoire. C.a.d quelles n'ont pas vraiment une utilité pédagogique. 

Dans l'industrie du logiciel linguistique il y a peut-être deux problèmes principaux:

-- le développement logiciel  par des petites équipes isolées sans grand moyens.
-- l'absence de prise en compte de toutes les possibilité offertes par le multimédia , les base de données et aussi l’interconnexion entre application (par exemple pour enregistrer du vocabulaire rencontré sur internet ou pendant la lecture d'un quelconque document ). afin d'offrir un logiciel complet et adapté à une certaine population. 

S'il est difficile d'évaluer l'intérêt d'une solution (comme un module de rappel de ce qui est le moins assimilé) il faudrait probablement  des gens qui fournissent des bibliothèques logiciels organisées par modules pour que les éditeurs puissent facilement construire des applications adaptées à une certaine population (domaine linguistique, type d'apprentissage). Je ne vois rien de probant dans ce domaine aujourd'hui. Si vous connaissez des solutions et des logiciels en faisant un usage intelligent je serais content que l'on m'en informe en répondant à ce poste de blog.